RPL Bimbingan dan Konseling Pernikahan Usia Muda Dan Dampaknya
Rencana Pelaksanaan Layanan ( RPL) Bimbingan Dan Konseling Format Klasikal Pernikahan Usia Muda Dan Dampaknya
A. | Tugas Perkembangan | : | Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara |
B. | Topik / Tema Layanan | : | Pernikahan usia muda dan dampaknya |
C. | Bidang Layanan | : | Karir, Pribadi |
D. | Jenis Layanan | : | Layanan Informasi |
E. | Fungsi Layanan | : | Pemahaman |
F. | Tujuan Layanan | : |
|
G. | Metode | : | Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab |
H. | Waktu Pertemuan, Tanggal | : | 2 Pertemuan X 45 Menit, dan Tgl, ……. dan ……. 20… |
Tempat Penyelenggaraan | : | Ruang Kelas 12 | |
I. | Materi | : |
|
J. | Sarana Media / Alat | : | LCD, Power Poin Pernikahan usia dini dan dampaknya |
Sumber Materi Layanan | : |
| |
K. | Langkah Kegiatan | ||
1. Pendahuluan ( alokasi waktu: 5 menit ) | : | a. Guru BK/Konselor mengucapkan salam, dilanjutkan dengan berdo’a, presensi, mengecek situasi & kondisi kelas. b. Guru BK/ Konselormenyampaikantopik / tema layanan informasi c. Guru BK/KonselormemotivasidenganIce Breaking: agar siswasenang, tertarik, bersemangat, siap mengikuti layanan informasi d. Guru BK/Konselor menjelaskan tujuan layanan informasi dan tugas perkembangan yang akan dipahami e. Guru BK/Konselor menanyakan kepada siswa terkait pelayanan yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya. | |
2. Kegiatan Inti ( alokasi waktu: 35 menit) | : | a. Berfikir : 1. Guru BK /Konselor mengajak berfikir dengan siswa tanya jawab seputar Pernikahan usia dini dan dampaknya 2. Guru BK /Konselor mengajak curah pendapat pada siswa tentang tema “Pernikahan usia dini dan dampaknya” b. Merasa : 1. Guru BK /Konselor mengadakan diskusi bersama siswa terkait perasaannya yang mereka hadapi dalam Pernikahan usia dini dan dampaknya 2. Guru BK /Konselor memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin disampaikan/ dirasakan. c. Bersikap 1. Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang telah ia ambil sikap pada Pernikahan usia dini dan dampaknya 2. Guru BK/Konselor memberi kesempatan pada siswa lainnya menanggapi/mensikapi pertanyaan siswa lainnya. d. Bertindak 1. Guru BK /Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang telah ia ambil tindakan pada pemahaman Pernikahan usia dini dan dampaknya 2. Guru BK /Konselor memberikan motivasi pada siswa yang belum bertindak aktif, positif dalam Pernikahan usia dini dan dampaknya e. Bertanggungjawab 1. Guru BK/Konselor memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin disampaikan/ dirasakan, untuk mengambil sikap bertaggungjawab 2. Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang telah ia ambil tindakan yang dapat dipertanggungjawab- kan dalam memahami Pernikahan usia dini dan dampaknya | |
3. Penutup ( alokasi waktu : 5 menit ) | : |
| |
L | Rencana Penilaian | : | Menggunakan instrumen: Laiseg, Laijapen dan Laijapang |
1. Penilaian Proses | : | Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu menilai kesungguhan/ semangat / antusias konseli. | |
2. Penilaian Hasil | : | Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu :
| |
M | TindakLanjut | : | 1. Satu minggu setelah layanan, dipantau dengan memberikan penilaian jangka pendek ( Laijapen ). 2. Satu bulan setelah layanan, dipantau denganmemberikan penilaian jangka panjang ( Laijapang ). Konseli yang mengalami KES-T dan membutuhkan bantuan, maka Konselor atau guru BK segera memberikan layanan sesuai jenis layanan Bimbingan dan Konseling. |
Baca Juga : RPP Sekolah Dasar Versi Kemendikbud Kurikulum 2013